Op 11 februari is via het internet het opvoeddebat van start gegaan. Op de website is de stelling geponeerd ‘Pubers hebben tot hun 25e steun en sturing nodig’. Tussen dat moment en 1 maart hebben meer dan 3700 bezoekers hun stem uitgebracht. Ongeveer tweederde van de stemmers is het eens met de stelling.
Nieuws
In: School aan zet
Naar aanleiding van de Taalconferentie in ‘de Meervaart op 3 februari 2010. Taalontwikkeling en leren rekenen gaan niet alleen over woorden en zinnen, getallen en verhoudingen maar ook over denken en sociale relaties. Jelle Jolles: “Lezen en voorlezen zijn zo belangrijk. Je maakt een visuele voorstelling van wat je leest of hoort, daarmee stimuleer je het brein”. Klik hier voor het hele artikel.
Het feit dat de hersenrijping voor de meeste jongeren pas (ver) na het 20e jaar is voltooid, heeft betekenis voor de opvoeding. Zij hebben steun, sturing, inspiratie en motivatie nodig. Die is nodig voor de ontwikkeling van hun talenten. Klik hier voor een pdf van de webcomment.
In:VU Magazine
Jongens presteren slechter dan meisjes op de middelbare school en in het hoger onderwijs. Er waren nogal wat reacties toen JJ daarop in Trouw commentaar gaf. In VU magazine gaat hij in op deze reacties, zoals die over de vervrouwelijking van het onderwijs, en over gescheiden opmerkingen voor jongens en meisjes. Klik hier voor het hele artikel.
Op 23 november wordt door minister Plasterk in Den Haag het startschot gegeven voor het ‘Nationaal Initiatief Hersenen & Cognitie’ (NIHC). Onderzoek naar het Lerende Brein heeft hierin een prominente plek. Het formidabele bedrag van 6.1 miljoen euro wordt uit de FES middelen–in de wandelgangen ‘aardgasbaten’ genoemd- beschikbaar gesteld. Hiermee wordt het onderzoek naar brein & leren gestimuleerd. Maar niet alleen dat: het gaat ook om de overdracht van nieuwe kennis naar de praktijk van het onderwijs. En dat geldt voor de periode van de komende vijf jaar . (Zie het persbericht elders op deze website klik hier).
Dat zegt de Volkskrant in haar zaterdageditie van 21 november: “We vragen een debat over het onderwijs. Want we moeten ervan leren. Ouders, docenten en andere ervaringsdeskundigen zijn aan zet: hoe kan het onderwijs in Nederland beter? Hoe lossen we de problemen op?”. De Volkskrant probeert met de Ondewijsagenda de knelpunten op een rijtje te krijgen en wil graag van alle mogelijke betrokkenen weten wat er moet gebeuren (klik hier voor een pdf van het artikel).
In: de Volkskrant
Klachten over het onderwijs in Nederland zijn er in vele soorten en maten. Maar de vraag is, hoe die problemen op te lossen. Met de Onderwijsagenda probeert de Volkskrant om de knelpunten op een rijtje te krijgen. Een dertigtal van deze knelpunten wordt gepresenteerd; deze zijn in kaart gebracht tezamen met een panel van wijzen waaronder Robbert Dijkgraaf, Jelle Jolles, Sywert van Lienden, Henriette Maassen van den Brink en Kars Veling. klik hier voor het hele artikel.
In: Sax Magazine, het maandblad van Saxion Hogeschool Deventer/Apeldoorn
Vroeger blonken de mannen uit in het onderwijs. Nu niet meer. Vrouwelijke studentes hebben een hoger studierendement. “Dat heeft veel meer te maken met biologische factoren met biologische factoren dan we tot nu toe dachten”, aldus Jelle Jolles. Cijfers over het studierendement in het HBO worden gepresenteerd. klik hier voor het hele artikel.
| Stelling: “Een langzaam groeiende boom kan uiteindelijk de hoogste boom worden” Bron: Jelle Jolles, Buitenhof TV 4 april 2010 |
Waar gaat deze site over?
Het brein doet er toe! Kennis over de hersenen is hot. Zeker nu bekend is dat de hersenen van jongeren nog door ontwikkelen tot na het 20e jaar. Te weinig kennis is beschikbaaar over die fascinerende wetenschappelijke vondsten die onderzoekers de laatste tijd hebben gedaan. Deze breinblog gaat in op die kennis en inzichten en geeft commentaar over de mogelijke waarde ervan.
JELLE JOLLES