Artikelen van juni 2016

Film 2: BreinPlein! stimuleert kinderen in denken en redeneren: een instructiefilm

BreinPlein1 BreinPlein! is een set speel en leermaterialen voor kinderen van 6 tot 14 jaar. Het is bruikbaar voor het prikkelen van de nieuwsgierigheid en vaardigheden op het gebied van ruimtelijk denken en redeneren. In een nieuw instructiefilmpje, uitgebracht op 29 juni 2016, worden voorbeelden gegeven van het materiaal en van de manier waarop kinderen ermee kunnen werken. Het Centrum Brein & Leren Amsterdam heeft voor BreinPlein! nieuw materiaal ontwikkeld. Maar ook gaat het om bestaand materiaal dat vrij beschikbaar is en via internet kan worden aangeschaft bij leveranciers. Al het materiaal is voorzien van nieuwe instructies en tips. Doel van BreinPlein is om neurocognitieve vaardigheden te stimuleren EN om plezier te beleven aan deze denk- en knutselmaterialen ‘Hee, juf, dit is net zo leuk als spelen!’ Het gaat bij het leermateriaal om bouwen, om denk-taken en om puzzels. Om het instructiefilmpje van BreinPlein te zien, klik hier. Op de website hersenenenleren.nl is meer informatie over BreinPlein! te vinden, klik hier. Rond 20 augustus 2016 zullen achtergronden en kern-instructies via deze website vrij ter beschikking worden gesteld.

>> Lees het hele artikel

Hoeveel prikkels kan een baby van zes maanden hebben?

TrouwDeOpVoedvraagBabyPrikkelsIn de Column ‘De Opvoedvraag’ in de Trouw van 29 juni wordt de vraag gesteld: ‘Hoeveel prikkels kan een baby van zes maanden eigenlijk hebben?’ Deze vraag is gesteld door een moeder van een 6 maanden oude baby. Journaliste Maaike Bezemer heeft deze vraag o.a. aan prof. Jelle Jolles voorgelegd. Volgens Jolles hebben ook baby’s belang bij een intensieve interactie met hun omgeving (vooral moeder). Voor warmte maar ook zintuigelijke en cognitieve ontwikkeling. Baby’s en kinderen worden in het algemeen te weinig gestimuleerd. Voor een ontwikkelende baby, peuter of kleuter is het essentieel dat er veel en zinvolle prikkels binnenkomen. Elk kind is in aanleg een nieuwsgierig kind. Lees de column hier.

De tiener, studiesucces en jongens-meisjes verschillen

In het aprilnummer van vakblad Profiel verscheen het artikel van Jelle Jolles over de neuropsychologische ontwikkeling van adolescenten in relatie tot studiesucces en de verschillen hierbij tussen jongens en meisjes. Dit artikel is nu ook te raadplegen op Didactief Online. Lees hier de blog van Jelle Jolles of klik hier voor het artikel.

In november 2016 verschijnt het nieuwe boek van Jelle Jolles: ‘Het tienerbrein. Over de adolescent tussen biologie en omgeving’

Het tienerbrein bespreekt de dertig neuropsychologische inzichten die iedere volwassene zou moeten hebben om een tiener te begrijpen en hem of haar zich te laten ontplooien. Aan de orde komen de hersenfuncties, cognitief functioneren, sociaal gedrag en slaap. Ook gaat het boek in op de verschillen tussen jongens en meisjes, hoe zij kiezen, plannen en beslissen. Klik hier voor meer informatie.

Het tienerbrein. 
Over de adolescent tussen biologie en omgeving
Jelle Jolles

Verschijningsdatumnovember 2016

Auteur: Jelle Jolles, hoogleraar Neuropsychologie VU, Amsterdam

UitgeverAUP, Amsterdam University Press
ISBN: 
9789462983984